Образование
Государственной аккредитации образовательной программы-нет ( п.1 ст. 92 Закона 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г.).
Целями деятельности является осуществление образовательной деятельности по образовательным программам различных видов и направлений, формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
Основным видом деятельности является реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования, обеспечивающих воспитание и обучение детей.
К основным видам деятельности Учреждения также относится дневной уход за детьми.
В МАДОУ образовательная деятельность осуществляется на русском языке.
В МАДОУ имеются 13 групп, численность обучающихся по реализуемым образовательным программам дошкольного образования 336 детей. Из них 336 детей за счет бюджета субъекта Российской Федерации (Ивановской области), 336 детей за счет местного бюджета (городского округа Кохма), 182 ребенка за счет средств физических лиц (дополнительные платные услуги).
Уровень образования: дошкольное образование.
Нормативный срок обучения от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений.
Форма обучения: очная.
Общежития и интерната для иногородних обучающихся у МАДОУ ДС № 11 "Теремок"- нет.
Сведения об устройстве выпускников- отсутствуют.
Информации о заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки- нет.
АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ МАДОУ
Рабочие программы образовательной деятельности разрабатывается воспитателями для каждой возрастной группы.
Рабочие программы находятся на группах.
Содержание рабочих программ обеспечивает комплексный подход в организации и реализации образовательного процесса с учётом имеющихся условий в МАДОУ ДС №11 «Теремок».
Рабочие программы разработаны на основе основной образовательной программы дошкольного образования МАДОУ ДС №11 «Теремок».
Рабочие программы учитывают особенности и потребности детей дошкольников по возрастным периодам.
Каждая рабочая программа содержит пояснительную записку, в которой дается краткая характеристика группы, описываются возрастные особенности детей, цели и задачи реализации основной образовательной программы дошкольного образования МАДОУ ДС № 11 «Теремок» и планируемые результаты освоения основной образовательной программы дошкольного образования МАДОУ ДС № 11 «Теремок» в данной возрастной группе.
В содержательном разделе описана образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка, размещаются задачи образовательной деятельности в данной возрастной группе, комплексно-тематическое планирование.
В организационном разделе изложены описание материально-технического обеспечения, методические материалы и средства обучения и воспитания, режим дня, особенности традиционных событий, праздников, мероприятий, особенности организации развивающей предметно-пространственной среды, взаимодействие с семьями воспитанников в данной возрастной группе.
Содержание рабочих программ определено сроком на 1 год и корректируется воспитателями в соответствии с реальными условиями, созданными в МАДОУ ДС №11 «Теремок» и в данной возрастной группе.
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО ГРУППАМ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ
Образовательная программа дошкольного образования для разновозрастной группы МАДОУ от 03.09.2018
Адаптированной образовательной программы в МАДОУ нет в связи с отсутствием воспитанников с ОВЗ.
Краткая презентация образовательной программы дошкольного образования
Аннотация к рабочим программам
Рабочие программы образовательной деятельности разрабатывается воспитателями для каждой возрастной группы.
Рабочие программы находятся на группах.
Содержание рабочих программ обеспечивает комплексный подход в организации и реализации образовательного процесса с учётом имеющихся условий в МАДОУ ДС №11 «Теремок».
Рабочие программы разработаны на основе основной образовательной программы дошкольного образования МАДОУ ДС №11 «Теремок».
Рабочие программы учитывают особенности и потребности детей дошкольников по возрастным периодам.
Каждая рабочая программа содержит пояснительную записку, в которой дается краткая характеристика группы, описываются возрастные особенности детей, цели и задачи реализации основной образовательной программы дошкольного образования МАДОУ ДС № 11 «Теремок» и планируемые результаты освоения основной образовательной программы дошкольного образования МАДОУ ДС № 11 «Теремок» в данной возрастной группе.
В содержательном разделе описана образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка, размещаются задачи образовательной деятельности в данной возрастной группе, комплексно-тематическое планирование.
В организационном разделе изложены описание материально-технического обеспечения, методические материалы и средства обучения и воспитания, режим дня, особенности традиционных событий, праздников, мероприятий, особенности организации развивающей предметно-пространственной среды, взаимодействие с семьями воспитанников в данной возрастной группе.
Содержание рабочих программ определено сроком на 1 год и корректируется воспитателями в соответствии с реальными условиями, созданными в МАДОУ ДС №11 «Теремок» и в данной возрастной группе.
Рабочие программы по группам на 2018-2019 учебный год
Годовой план на 2019-2020 учебный год
Планирование образовательной деятельности (учебный план)
Комплексно-тематическое планирование Приложение №1 к годовому плану
Отчет о выполнении годового плана 2018-2019 учебный год
Режим дня в холодный и теплый периоды на все возрастные группы
Департамент социальной защиты населения Ивановской области
УПОЛНОМОЧЕННЫЙ ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МАДОУ ДС №11 "ТЕРЕМОК
Шутова Наталья Валерьевна- воспитатель
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРАВОВОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ В СФЕРЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
Аспекты правового просвещения родителей (законных представителей) детей
Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности.
Семья — естественная среда обитания ребёнка. Именно в семье реализуется комплекс взаимосвязанных нравственных и правовых норм, основанных на отношениях супружества и родства, что всегда считалось благоприятным для развития чувств любви, солидарности, взаимной защиты, взаимопомощи.
Пространство, с которым ребёнок сталкивается с момента своего рождения, в большинстве случаев — это семья. Первые отношения, в которые вступает ребёнок — это его отношения с родителями — матерью и отцом, а также с братьями и сестрами. Для ребёнка — это база, центр, фундамент всех других социальных связей, которые ему предстоит установить и создать. Личность получает развитие именно в семье, так как семья для такого ребёнка пока есть весь мир. Семья, являясь моделью взаимоотношений индивида с обществом, выполняет функцию социализации, т.е. приспособления человека к жизни в обществе. Роль семьи равно велика в продуцировании как нормального, так и отклоняющегося поведения подрастающего поколения.
В Основах государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан (утв. Президентом Российской Федерации 4 мая 2011 г.) из всех обозначенных факторов, влияющих на формирование правовой культуры и позитивного типа правосознания, первостепенное значение уделяется именно укреплению воспитательных возможностей семьи и моральному климату в семье. Это говорит о том, что в отличие от других воспитательных институтов семья способна воздействовать и, как правило, воздействует на все стороны личности человека на протяжении всей его жизни.
Согласно Конвенции о правах ребёнка ребёнок — это лицо, не достигшее восемнадцати лет. Основные гарантии прав и законных интересов детей провозглашены в Конвенции ООН «О правах ребёнка», Конституции Российской Федерации, а также детализированы в других законодательных актах, таких как Семейный, Трудовой, Гражданский, Уголовный и др. кодексы.
Кроме того, права и защита прав детей, нуждающихся в социальной поддержке, закреплены в Федеральных законах «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» от 17.12.2001 № 173-ФЗ (ред. от 28.12.2013 с изм. от 19.11.2015), «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством» от 29.12.2006 № 255-ФЗ (ред. от 09.03.2016) и других нормативных правовых актах.
В Конституции Российской Федерации и Семейном кодексе Российской Федерации очерчены три главные сферы прав и обязанностей родителей в отношении их детей — содержание; воспитание; защита прав и законных интересов детей.
Право ребёнка жить и воспитываться в семье
Право ребёнка на заботу со стороны родителей
Право ребёнка на совместное проживание со своими родителями
Право ребёнка на воспитание, обеспечение его интересов и всестороннее развитие
Право ребёнка на общение с обоими родителями и другими родственниками
Право ребёнка на свободное выражение своего мнения
Право ребёнка на принадлежащее ему имущество
2019 год
Приказы о зачислении в МАДОУ 1,3-4/2019
Приказ о зачислении в МАДОУ 5/2019
Приказ о зачислении в МАДОУ 7/2019
Приказ о зачислении в МАДОУ 9/2019
|
ФИО
ребенка
|
Реквизиты
распорядительного акта
|
Наименование
возрастной группы
|
Число детей
в группе
|
| Хамдамова Шазодахон | приказ от 26.02.2019 №10-3 | "Капитошка" | 24 |
|
Слатвинский
Денис
| приказ от 25.03.2019
№ 11-3 | "Семицветик" | 26 |
| Смирнова Анна | приказ от 17.07.2019 № 24-3 | "Улыбка" | 23/26 |
| Морозов Илья | приказ от 17.07.2019 № 24-3 | "Улыбка" | 24/26 |
| Котельникова Ксения | приказ от 17.07.2019 № 24-3 | "Улыбка" | 25/26 |
| Бакина София | приказ от 18.07.2019 №25-3 | "Родничок" | 26/26 |
| Воронин Роман | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Малышок" | 1/23 |
| Зорков Савва | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Малышок" | 2/23 |
| Котельников Илья | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Малышок" | 3/23 |
| Якубова София | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Малышок" | 4/23 |
| Филиппов Илья | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Малышок" | 5/23 |
| Филиппов Вадим | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Малышок" | 6/23 |
| Нашира Ксения | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Малышок" | 7/23 |
| Серегина Ксения | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Малышок" | 8/23 |
| Колосова Анастасия | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Малышок" | 9/23 |
| Прокудина Анастасия | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Капитошка" | 24 |
| Жаринов Матвей | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Затейники" | 1/26 |
| Останков Артем | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Затейники" | 2/26 |
| Червяков Богдан | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Затейники" | 3/26 |
| Гаршина Полина | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Затейники" | 4/26 |
| Шубина Алина | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Затейники" | 5/26 |
| Банникова Ульяна | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Затейники" | 6/26 |
| Савинов Владислав | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Затейники" | 7/26 |
| Булюкин Арсений | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Смешарики" | 1/25 |
| Парменов Кирилл | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Смешарики" | 2/25 |
| Дрягилева Софья | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Смешарики" | 3/25 |
| Масленникова Валерия | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Смешарики" | 4/25 |
| Зубкова Татьяна | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Смешарики" | 5/25 |
| Ямская Алина | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Смешарики" | 6/25 |
| Шекшуев Юрий | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Смешарики" | 7/25 |
| Хрусталева Анна | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Смешарики" | 8/25 |
| Попов Александр | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Смешарики" | 9/25 |
| Кочеткова Ева | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Смешарики" | 10/25 |
| Сочнев Максим | приказ от 01.08.2019 №28-3 | "Смешарики" | 25 |
| Виноградов Роман | приказ от 02.08.2019 №29-3 | "Смешарики" | 11/25 |
| Калачев Роман | приказ от 05.08.2019 № 30-3 | "Малышок" | 10/23 |
| Лопатина Юлия | приказ от 05.08.2019 № 30-3 | "Малышок" | 11/23 |
| Лебедева Дарина | приказ от 05.08.2019 № 30-3 | "Малышок" | 12/23 |
| Ахундов Александр | приказ от 05.08.2019 № 30-3 | "Улыбка" | 26/26 |
| Решетникова Варвара | приказ от 05.08.2019 № 30-3 | "Затейники" | 8/26 |
| Солодов Артем | приказ от 05.08.2019 № 30-3 | "Затейники" | 9/26 |
| Кувенев Ярослав | приказ от 05.08.2019 № 30-3 | "Смешарики" | 12/25 |
| Шуваев Иван | приказ от 05.08.2019 № 30-3 | "Смешарики" | 13/25 |
| Рыженков Арсений | приказ от 05.08.2019 № 30-3 | "Смешарики" | 14/25 |
| Бакурская Светлана | приказ от 06.08.2019 №31-3 | "Затейники" | 10/26 |
| Рассадина Ульяна | приказ от 06.08.2019 №31-3 | "Смешарики" | 15/25 |
| Соловьев Александр | приказ от 12.08.2019 №33-3 | "Малышок" | 13/23 |
| Магин Павел | приказ от 12.08.2019 №33-3 | "Малышок" | 13/23 |
| Шабанова Карина | приказ от 12.08.2019 №33-3 | "Затейники" | 11/26 |
| Еремин Михаил | приказ от 12.08.2019 №33-3 | "Смешарики" | 16/25 |
| Сергеев Арсений | приказ от 12.08.2019 №33-3 | "Смешарики" | 17/25 |
| Харькова Анна | приказ от 12.08.2019 №33-3 | "Смешарики" | 18/25 |
| Ермолаев Филипп | приказ от 14.08.2019 №34-3 | "Смешарики" | 19/25 |
| Орлов Леонид | приказ от 19.08.2019 №35-3 | "Затейники" | 12/26 |
| Дарсалия Тимофей | приказ от 19.08.2019 №35-3 | "Затейники" | 13/26 |
| Коровкин Владислав | приказ от 19.08.2019 №35-3 | "Непоседы" | 26/26 |
| Кулева Дарья | приказ от 19.08.2019 №35-3 | "Смешарики" | 20/25 |
| Кололеева Алиса | приказ от 20.08.2019 №37-3 | "Малышок" | 14/23 |
| Цыгин Даниил | приказ от 22.08.2019 №38-3 | "Малышок" | 15/23 |
| Маклакова Юлия | приказ от 23.08.2019 №40-3 | "Смешарики" | 21/25 |
| Федоров Матвей | приказ от 26.08.2019 №41-3 | "Затейники" | 14/26 |
| Красноперов Амир | приказ от 26.08.2019 №41-3 | "Малышок" | 16/23 |
| Антонов Самир | приказ от 28.08.2019 №43-3 | "Смешарики" | 23/25 |
| Афонин Георгий | приказ от 29.08.2019 №44-3 | "Затейники" | 15/26 |
| Гареев Амир | приказ от 02.09.2019 №47-3 | "Затейники" | 16/26 |
| Евстратьева Алена | приказ от 04.09.2019 №48-3 | "Затейники" | 17/26 |
| Феоктистова Таисия | приказ от 04.09.2019 №48-3 | "Затейники" | 18/26 |
| Кантов Никита | приказ от 09.09.2019 №49-3 | "Капитошка" | 11/25 |
| Нашира Артем | приказ от 11.09.2019 №51-3 | "Малышок" | 17/23 |
| Кучма Вера | приказ от 11.09.2019 №51-3 | "Затейники" | 19/26 |
| Дудов Александр | приказ от 16.09.2019 №53-3 | "Малышок" | 18/23 |
| Коновалов Денис | приказ от 16.09.2019 №53-3 | "Затейники" | 20/26 |
| Зуев Иван | приказ от 16.09.2019 №53-3 | "Капитошка" | 12/25 |
| Трусова Ева | приказ от 16.09.2019 №53-3 | "Капитошка" | 13/25 |
| Пухов Тимофей | приказ от 18.09.2019 №54-3 | "Малышок" | 19/23 |
| Расулов Саид | приказ от 23.09.2019 №55-3 | "Затейники" | 21/26 |
| Сапожников Ярослав | приказ от 24.09.2019 № 56-3 | "Капитошка" | 14/25 |
| Рубцов Данила | приказ от 01.10.2019 № 60-3 | "Малышок" | 20/23 |
| Секаева Виктория | приказ от 01.10.2019 № 60-3 | "Затейники" | 22/26 |
| Макарова Кира | приказ от 01.10.2019 № 60-3 | "Смешарики" | 24/25 |
| Кошпарова Василиса | приказ от 11.10.2019 № 62-3 | "Капитошка" | 15/25 |
| Кошпарова Мария | приказ от 11.10.2019 № 62-3 | "Капитошка" | 16/25 |
| Ткачева Милана | приказ от 14.10.2019 № 63-3 | "Малышок" | 21/23 |
| Жамакочян Анна | приказ от 21.10.2019 №65-3 | "Смешарики" | 25/25 |
| Андрианова Диана | приказ от 23.10.2019 №65-3 | "Затейники" | 23/26 |
| Васильева Алиса | приказ от 28.10.2019 №66-3 | "Затейники" | 24/26 |
| Кураксина Мария | приказ от 28.10.2019 №66-3 | "Капитошка" | 17/25 |
| Лялин Платон | приказ от 29.10.2019 №67-3 | "Капитошка" | 18/25 |
| Сухарёва Арина | приказ от 05.11.2019 № 69-3 | "Малышок" | 22/23 |
| Кирсанова Алиса | приказ от 05.11.2019 № 69-3 | "Капитошка" | 19/26 |
| Сергиенко Андрей | приказ от 07.11.2019 № 70-3 | "Затейники" | 25/26 |
| Курпиева Катя | приказ от 11.11.2019 №71-3 | "Капитошка" | 20/26 |
| Куранов Кирилл | приказ от 11.11.2019 №71-3 | "Капитошка" | 21/26 |
| Романов Егор | приказ от 13.11.2019 №72-3 | "Капитошка" | 22/26 |
|
Блоки физкультурно-оздоровительной работы |
Содержание физкультурно-оздоровительной работы | |
|
Создание условий для двигательной активности |
| |
|
Система двигательной активности +
|
| |
|
Система закаливания |
В повседневной жизни |
|
|
Специально организованная |
| |
|
Организация рационального питания |
| |
|
Диагностика уровня физического развития, состояния здоровья, физической подготовленности, психоэмоционального состояния |
| |
Сделано в -
CADesign